يساعد وضع الدراسة الطلاب على استكشاف الموضوعات خطوة بخطوة، من خلال طرح الأسئلة وتقديم التلميحات والشروحات واختبار مدى استيعابهم للمعلومات.

قد يغيّر السؤال الجيد مسار الدرس؛ إذ يمكنه الكشف عن تساؤل لم يُطرح صراحةً، أو فتح آفاق جديدة لحل مشكلة، أو مساعدة المتعلم على إدراك ما يعرفه بالفعل.

يمارس المعلمون هذا الدور يوميًا. فهم يعرفون طلابهم، ويختارون الطريقة المناسبة لتقديم الأفكار، ويوجّهون المتعلمين من المحاولات الأولى نحو الفهم الحقيقي.

أطلقت OpenAI الآن حملة ودورة تدريبية جديدة تتمحوران حول هذه الفكرة. وتدور أحداث الحملة في قاعة دراسية جامعية، حيث تتناول بأسلوب فكاهي العلاقة المتغيرة بين المعلمين والطلاب، كما تحتفي بدور المعلمين في عالم يتزايد فيه استخدام الذكاء الاصطناعي.

ما وضع الدراسة؟

طُوّرت هذه الميزة بالتعاون مع معلمين وعلماء وخبراء في علم التربية، بهدف تشجيع المشاركة الفاعلة، وتعزيز قدرة المتعلمين على التأمل في طريقة تفكيرهم والاستدلال الذي يتبعونه.

يمكنكم معرفة المزيد عبر صفحة وضع الدراسة.

كيفية تفعيل وضع الدراسة

لا يستغرق الإعداد سوى لحظات قليلة:

1. افتحوا ChatGPT.
2. انتقلوا إلى قائمة الأدوات.
3. اختاروا الدراسة.

لتفعيل وضع الدراسة، اتبعوا هذه الخطوات في كل مرة ترغبون فيها في بدء جلسة تعلّم موجّهة.

كيف يمكن للطلاب استخدام وضع الدراسة؟

يمكن للطلاب طلب أسلوب محدد للتدريب. فعلى سبيل المثال، يمكن لطالب يراجع موضوع الإنزيمات في مادة الأحياء أن يكتب:

«أدرس الإنزيمات. اطرح عليّ سؤالًا واحدًا في كل مرة، وانتظر إجابتي، وساعدني على تحديد الموضوعات التي أحتاج إلى مراجعتها».

يساعد هذا الطلب على إبقاء الطالب مشاركًا بفاعلية في عملية التعلم، إذ يجيب أولًا، ثم تساعده الميزة على تحديد الجوانب التي تحتاج إلى مزيد من المراجعة.

كيف يمكن للمعلمين تجربة وضع الدراسة؟

يمكن للمعلمين أيضًا تجربة الميزة في المواد التي يمتلكون معرفة جيدة بها، مع التركيز على نقطتين أساسيتين:

• هل تشجع الأسئلة الطلاب على التفكير والاستدلال؟
• هل تتناسب الشروحات مع مستوى الطلاب في الصف؟

يوضح درس علمي عن التبخر كيفية تطبيق ذلك عمليًا. إذ يطلب المعلم من الطلاب البحث في أسباب جفاف الملابس عند نشرها على حبل الغسيل. ويستكشف الطلاب الموضوع باستخدام وضع الدراسة، ثم يكتب كل طالب تفسيره الخاص وسؤالًا لمناقشته داخل الصف، دون الرجوع إلى المحادثة السابقة.

يمكن للمعلم بعد ذلك مراجعة إجابات الطلاب لتحديد المفاهيم التي تحتاج إلى إعادة شرح ومناقشة مع الصف.

دورة جديدة للذكاء الاصطناعي للمعلمين باللغة البرتغالية

أطلقت OpenAI أيضًا دورة الذكاء الاصطناعي للمعلمين باللغة البرتغالية البرازيلية، وهي متاحة عبر OpenAI Academy، منصة OpenAI التعليمية المجانية.

صُممت الدورة للمعلمين في مراحل التعليم الابتدائي والثانوي والتعليم العالي، وتوضح كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في:

• تخطيط الدروس.
• إعداد الأنشطة والتقييمات.
• تحضير المراسلات والاتصالات.

كما تحافظ الدورة على الدور المحوري للحكم التربوي للمعلمين في العملية التعليمية.

يمكن للتكنولوجيا أن تفتح آفاقًا جديدة للتعلم، لكن المعلمين يظلون الأقدر على معرفة طلابهم، وطرح الأسئلة الأكثر أهمية، ومساعدتهم على تحويل الفضول إلى معرفة.

وتدعو OpenAI المعلمين إلى استكشاف دورة الذكاء الاصطناعي للمعلمين وتجربة وضع الدراسة، إذ يمكن اختبار كلتا الأداتين ضمن سياقات تعليمية مختلفة.

مقالات ذات صلة

عرض الكل